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                  融 合 教 育 的 定 义 及 意 义 _ 大 兴 精 神 病 医 院 张 月 恒 _ 寻 医 问 药 专 家 网 寻 医 问 药 专 家 网 药 品 网 疾 病 有 问 必 答 首 页 咨 询 区 文 章 区 预 约 挂 号 返 回 专 家 黄 页 当 前 位 置 ： 寻 医 问 药 专 家 网 > 张 月 恒 专 家 个 人 网 站 > 文 章 列 表 > 孤 独 症 资 料 > 文 章 详 情 融 合 教 育 的 定 义 及 意 义 标 签 ： 孤 独 症 资 料 发 表 时 间 ： 2 0 1 7 0 3 1 3 0 9 : 1 0 : 1 1 一 . 融 合 教 育 的 定 义 ： 融 合 教 育 指 的 是 将 身 心 障 碍 儿 童 和 普 通 儿 童 放 在 同 一 间 教 室 一 起 学 习 的 方 式 ， 它 强 调 提 供 身 心 障 碍 儿 童 一 正 常 化 的 教 育 环 境 ， 而 非 隔 离 的 环 境 ， 在 普 通 班 中 提 供 所 有 的 特 殊 教 育 和 相 关 服 务 措 施 ， 使 特 殊 教 育 及 普 通 教 育 合 并 为 一 个 系 统 。 
 融 合 教 育 已 是 世 界 潮 流 ， 融 合 教 育 在 国 外 行 之 有 年 ， 目 前 较 有 成 的 国 家 有 ： 加 拿 大 、 美 国 、 西 欧 诸 国 、 纽 西 兰 、 澳 洲 ， 日 本 也 逐 渐 在 推 广 中 。 
 二 . 融 合 教 育 的 意 义 ： 融 合 教 育 在 当 今 社 会 教 育 发 展 的 潮 流 中 已 经 成 为 了 一 项 必 不 可 少 的 教 育 手 段 ， 目 前 随 着 我 国 自 闭 症 患 儿 比 率 上 升 的 提 高 ， 有 效 的 实 施 融 合 教 育 ， 让 更 多 的 群 体 来 接 纳 自 闭 症 患 儿 ， 给 自 闭 症 患 儿 一 个 开 阔 的 情 感 交 往 空 间 ， 让 自 闭 症 患 儿 脱 离 自 我 空 间 意 识 状 态 ， 最 大 限 度 的 改 变 每 个 孩 子 和 家 庭 ， 营 造 和 谐 社 会 ， 让 每 个 自 闭 症 患 儿 在 康 复 干 预 的 同 时 更 好 的 提 高 孩 子 的 能 力 ， 使 自 闭 症 患 儿 的 教 育 实 施 到 有 意 义 的 教 育 中 来 ； 有 效 的 实 施 融 合 教 育 可 以 使 自 闭 症 患 儿 的 个 体 逐 步 的 被 所 生 活 的 群 体 而 强 化 ， 让 稚 嫩 的 心 灵 开 始 启 迪 ， 让 自 我 空 间 开 始 融 入 社 会 ， 培 建 正 确 地 人 格 ， 使 每 个 孩 子 在 康 复 干 预 的 过 程 中 习 得 社 会 的 规 律 与 法 则 ， 习 得 与 别 人 交 往 、 习 得 自 立 、 自 理 的 能 力 、 健 康 的 成 长 。 
 在 普 通 学 校 的 教 学 中 有 效 的 实 施 融 合 教 育 ， 可 以 培 建 自 闭 症 患 儿 同 龄 伙 伴 接 纳 意 识 ， 让 每 个 小 公 民 更 早 更 多 的 认 识 他 们 ， 让 同 龄 小 伙 伴 们 与 自 闭 症 患 儿 的 情 感 空 间 更 加 丰 富 ， 营 造 一 个 更 加 和 谐 的 社 会 气 氛 ， 为 以 后 自 闭 症 患 儿 健 康 的 成 长 ， 社 会 公 民 对 自 闭 症 患 儿 的 认 识 和 接 纳 提 供 直 接 可 行 的 路 径 ， 真 正 达 到 同 在 蓝 天 下 ， 我 们 共 成 长 的 目 的 。 
 普 遍 性 实 施 融 合 教 育 不 仅 使 家 庭 、 机 构 、 教 师 、 学 校 对 自 闭 症 儿 童 进 行 帮 助 ， 而 且 可 以 使 全 社 会 的 方 方 面 面 共 同 参 与 ， 携 手 共 进 ， 正 确 认 识 这 个 特 殊 的 群 体 ， 给 与 这 个 群 体 更 多 的 关 爱 ， 打 破 雨 人 的 自 我 空 间 ， 让 全 社 会 来 牵 引 这 颗 封 闭 的 心 灵 ， 让 他 们 将 来 更 易 于 在 社 会 中 生 存 ， 让 每 个 自 闭 症 患 儿 撑 起 自 己 翱 翔 的 翅 膀 ， 在 属 于 我 们 的 空 间 里 快 乐 的 成 长 。 
 来 源 于 网 络 ！ 此 文 章 内 容 仅 代 表 医 生 观 点 ， 仅 供 参 考 。 
 涉 及 用 药 、 治 疗 等 问 题 请 到 当 地 医 院 就 诊 ， 谨 遵 医 嘱 ！ 分 享 ： 新 浪 微 信 X 打 开 微 信 扫 一 扫 相 关 文 章 自 闭 症 ： 有 效 的 生 物 医 学 疗 法 （ 五 ） 第 三 章 自 闭 症 的 分 子 水 平 作 者 前 言 C J . P a g n b o r n 博 士 如 果 你 在 城 市 内 旅 行 ， 你 很 快 就 会 发 现 每 个 城 市 和 乡 镇 的 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 5 2 1 “ 关 爱 星 儿 ， 你 我 携 手 ” ， 志 愿 者 在 行 动 他 们 总 是 被 称 为 “ 星 星 的 孩 子 ” ， 他 们 总 是 生 活 在 自 己 的 世 界 中 独 自 闪 耀 。 
 自 闭 症 儿 童 ， 犹 如 天 上 的 星 星 ， 一 人 一 个 世 界 ， 独 自 闪 烁 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 4 2 5 接 纳 自 闭 症 ， 从 父 母 全 然 的 爱 开 始 让 我 们 先 跟 随 《 云 图 》 作 者 大 卫 ・ 米 切 尔 的 文 字 想 象 一 个 场 景 ： “ 你 现 在 无 法 和 别 人 描 述 你 饿 了 、 累 了 或 是 痛 了 ， 也 不 能 跟 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 3 2 7 自 闭 症 康 复 训 练 方 法 | A B A 训 练 方 法 A B A 训 练 的 基 本 原 则 和 方 法 目 标 的 分 解 、 强 化 和 辅 助 是 A B A 的 基 本 训 练 原 则 ， 回 合 式 操 作 教 学 法 、 塑 造 法 和 连 环 法 则 体 现 了 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 3 1 9 诊 断 是 工 具 和 参 考 ， 莫 给 孩 子 贴 标 签 两 岁 的 宝 贝 因 为 从 小 成 长 的 环 境 缺 乏 了 重 要 的 语 言 、 认 知 和 互 动 性 的 刺 激 ， 因 此 在 近 两 岁 的 年 纪 出 现 了 明 显 的 语 言 发 展 和 社 会 性 发 展 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 3 1 3 明 确 目 标 ， 掌 握 四 要 素 ， 香 港 大 学 言 语 博 士 谈 星 儿 语 言 训 练 秘 诀 4 0 7 0 % 的 自 闭 症 儿 童 会 出 现 语 言 发 育 迟 缓 ， 相 对 于 普 通 儿 童 1 岁 左 右 就 可 以 出 现 有 意 义 的 语 言 ， 自 闭 症 儿 童 开 始 说 话 的 平 均 年 龄 约 为 . . . 张 月 恒 大 兴 精 神 病 医 院 主 治 医 师 心 理 咨 询 科 2 0 1 8 0 1 1 8 张 月 恒 讲 师 主 治 医 师 孤 独 症 康 复 中 心 大 兴 精 神 病 医 院 咨 询 专 家 已 回 复 3 1 0 0 条 预 约 挂 号 成 功 预 约 1 1 例 给 他 投 票 获 得 票 数 2 8 个 张 月 恒 专 家 最 新 文 章 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 儿 童 社 交 行 为 训 练 这 几 种 方 法 ， 训 练 自 闭 症 孩 子 社 交 能 力 . . . 从 小 患 有 自 闭 症 的 他 考 上 了 大 学 ， 背 后 . . . X 温 馨 提 示 ： 感 谢 您 对 张 月 恒 专 家 的 投 票 ， 若 您 是 张 月 恒 专 家 的 患 者 ， 希 望 您 分 享 就 医 经 验 ， 帮 助 其 他 患 友 选 择 就 医 ； 若 您 不 是 张 月 恒 专 家 的 患 者 ， 请 忽 略 返 回 我 的 个 人 网 站 5 秒 后 自 动 关 闭 您 好 ！ 咨 询 服 务 必 须 以 患 者 身 份 登 录 才 能 使 用 。 
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